Белобородова Татьяна Леонидовна

Образование должно не только успевать за развитием науки, но и, прежде всего, стать ведущим инструментом самоосознания, самообразования, саморазвития, самореализации, формирования индивидуальности и личности.

                                                                                            А.А. Плигин.

Белобородова Татьяна Леонидовна

учитель начальных классов

Образование

  1.  Куртамышское педагогическое училище Курганской области 1992г. Диплом№108544
    Учитель начальных классов и воспитатель группы продленного дня
  2. Камчатский государственный педагогический институт г.Петропавловск-Камчатский 2000г. Диплом№0355155
    Учитель начальных классов «Педагогика и методика начального образования»
  3. Место работы МБОУ «Средняя школа №17 имени В.С.Завойко»
Общий стаж 28
Стаж педагогической работы 27
Стаж в должности воспитателя ГПД 8

Сведения о повышении квалификации

1.Обновление содержания начального общего образования(в условиях реализации ФГОС НОО) 2016г.
Социализация и развитие личности обучающегося с ОВЗ или инвалидностью в условиях реализации ФГОС 2016г.
Курс повышения квалификации «Начальная школа: Новые методы в технологии преподавания в соответствии с ФГОС» 2019г.
Новые технологии и инструменты в образовании 2019г.
Детский аутизм, или как помочь «особому» ребёнку 2018г.
Функциональная грамотность как планируемый результат обучения младших школьников 2019г.
Проектирование образовательного процесса как условие повышения качества начального образования 2019г.
Сведения о предыдущей аттестации 1 квалификационная категория,30.01.2015г.

Образование и среда играют большую роль в развитии ребёнка, чем наследственность…

 Вопрос в том, какое образование и какая среда лучше всего развивают потенциальные способности ребёнка.

                                          Масару Ибука

Мои разработки:

  1. 1 сентября
  2. Доклад «Обобщение опыта работы по внедрению современных образовательных стандартов»
  3. Конспект «Игра-путешествие «Волшебный мир сказок» в группе продленного дня
  4. Коррекционная работа 7.1
  5. Личностно-ориентированный подход в образовании